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“男孩要有男孩样,女孩要有女孩样”是老师、父母对孩子进行“性别角色定型”教育的典型语言,而孩子真的很早就需要性别角色定型教育吗?回答是否定的。


国外专家认为,在孩子身心发育的早期,要避免性别标示,因为情绪及内心感受是中性的,当孩子出现某些性格行为时,要避免戴上性别角色眼镜。

例如儿子哭时不必说“男孩是不会哭的”,而应引导其说出哭的原因及感受,否则男孩会有过大的心理压力;反之,女孩依恋家长,在父母面前过多撒娇时,父母也不应该太迁就,否则,女孩很难培养起独立自主的性格。而性格的缺陷,会对他们未来事业成功及生活幸福带来决定性的影响。因此,过早人为地让孩子性别角色定型,对于正处于成长期的孩子并无好处。

男孩女孩天生就有各自的优缺点,性别角色定型教育会使他们各自的优点得到某种程度的强化,这无疑对孩子的成长会有帮助;但同时,性别角色定型也强化了孩子的缺点。比如说,男孩普遍要粗心一点,男孩子调皮、坐不住,也会得到谅解。而女孩普遍爱哭、依赖性强,也会因被大人看成理所当然而不加节制。其实,坚强、细心、独立是男女都该具备的品质,不应该有性别差异,

教育孩子的正确方法是:男女都同等重要,男女两性应优势互补,这才能使孩子从小养成对异性的尊重。

国外有社会学家认为,未来理想的社会,应当是不管男女,最好是双性化的人,即男人应该具有女人的优点,女人也应具有男人的优点。社会建立在两性完全平等的基础上,人性才能闪现最耀眼的光辉,社会才能获得最充分的发展,人的价值也才能得到最充分的体现。

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